วันพุธที่ 23 ตุลาคม พ.ศ. 2556

it is not always the case.

มันไม่จริงเสมอไป

วันอาทิตย์ที่ 20 ตุลาคม พ.ศ. 2556

การคำนวณ SJR & SNIP




วันปวารณาออกพรรษา

จะอนุญาตให้พระสงฆ์ตักเตือนกันถึงสิ่งควรปรับปรุงที่พบในช่วงเข้าพรรษาที่ผ่านมา แม้แต่พระผู้น้อยก็สามารถตักเตือนพระผู้ใหญ่ได้ด้วย

วันจันทร์ที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2556

Software-defined networking (SDN)

SDN allows network administrators to manage network services centrally (without need to configure network devices one by one) through abstraction of lower level functionality. This is done by decoupling the system that makes decisions about where traffic is sent (the control plane) from the underlying systems that forwards traffic to the selected destination (the data plane). The inventors and vendors of these systems claim that this simplifies networking.
It has been noted that this "overlay" approach raises a high likelihood of inefficiency and low performance by ignoring the characteristics of the underlying infrastructure.
Example is Google's Andromeda (codename of Google's nw virtualization)

วันอาทิตย์ที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2556

สิ่งใดควรพูด

เป็นความจริง พูดแล้วเกิดประโยชน์ ผู้ฟังชอบ สิ่งนั้นควรพูด
เป็นความจริง พูดแล้วเกิดประโยชน์ ผู้ฟังไม่ชอบ สิ่งนั้นควรพูดในกาลเทศะที่เหมาะสม
ไม่เป็นความจริง พูดแล้วเกิดประโยชน์ ผู้ฟังชอบ สิ่งนั้นไม่ควรพูด
เป็นความจริง พูดแล้วไม่เกิดประโยชน์ ผู้ฟังชอบ สิ่งนั้นไม่ควรพูด

เรื่องไม่ดีของผู้อื่น ไม่พูดถ้าไม่ถูกถาม แต่เมื่อต้องพูด ก็พูดโดยไม่วิจิตรพิศดาร
เรื่องไม่ดีของตน พูดถ้าถูกถามโดยไม่ให้ผู้ฟังไขว้เขว

ผู้ใดทำตามนี้ได้ ผู้นั้นเป็นสัตบุรุษ มิเช่นนั้นเป็นอสัตบุรุษ

ลักษณะการพูดของอสัตบุรุษ

ภิกษุ ท. ! บุคคลประกอบด้วยธรรมประการ

เป็นที่รู้กันว่าเป็นอสัตบุรุษ.

๔ ประการ อย่างไรเล่า ? ๔ ประการ คือ :-

(๑) ภิกษุ ท. ! อสัตบุรุษในกรณีนี้ แม้ไม่มีใคร

ถามถึงความไม่ดีของบุคคลอื่นก็นำมาเปิดเผยให้ปรากฏ

ไม่ต้องกล่าวถึงเมื่อถูกใครถามก็เมื่อถูกใครถามถึง

ความไม่ดีของบุคคลอื่นก็นำเอาปัญหาไปทำให้ไม่มีทาง

หลีกเลี้ยวลดหย่อนแล้วกล่าวความไม่ดีของผู้อื่นอย่างเต็มที่

โดยพิสดารภิกษุ. ! ข้อนี้พึงรู้กันเถิดว่าคนคนนี้เป็น

อสัตบุรุษ.

(ภิกษุ. ! อสัตบุรุษอย่างอื่นยังมีอีกคือ

แม้ถูกใครถามอยู่ถึงความดีของบุคคลอื่นก็ไม่เปิดเผย

ให้ปรากฏไม่ต้องกล่าวถึงเมื่อไม่ถูกใครถามก็เมื่อถูก

ใครถามถึงความดีของบุคคลอื่นก็นำเอาปัญหาไปทำให้

ลดหย่อนไขว้เขวแล้วกล่าวความดีของผู้อื่นอย่างไม่พิสดาร

เต็มที่ภิกษุ. ! ข้อนี้พึงรู้กันเถิดว่าคนคนนี้เป็นอสัตบุรุษ.

 

(ภิกษุ. ! อสัตบุรุษอย่างอื่นยังมีอีกคือ

แม้ถูกใครถามถึงความไม่ดีของตนก็ปกปิดไม่เปิดเผย

ให้ปรากฏไม่ต้องกล่าวถึงเมื่อไม่ถูกใครถามก็เมื่อถูกใคร

ถามถึงความไม่ดีของตนก็นำเอาปัญหาไปทำให้ลดหย่อน

ไขว้เขวแล้วกล่าวความไม่ดีของตนอย่างไม่พิสดารเต็มที่.

ภิกษุ. ! ข้อนี้พึงรู้กันเถิดว่าคนคนนี้เป็นอสัตบุรุษ.

(ภิกษุ. ! อสัตบุรุษอย่างอื่นยังมีอีกคือ

แม้ไม่มีใครถามถึงความดีของตนก็นำมาโอ้อวดเปิดเผย

จะกล่าวทำไมถึงเมื่อถูกใครถามก็เมื่อถูกใครถามถึงความดี

ของตนก็นำเอาปัญหาไปทำให้ไม่ลดหย่อนหลีกเลี้ยว

กล่าวความดีของตนอย่างเต็มที่โดยพิสดารภิกษุ. !

ข้อนี้พึงรู้กันเถิดว่าคนคนนี้เป็นอสัตบุรุษ.

ภิกษุ. ! บุคคลผู้ประกอบด้วยธรรมประการ

เหล่านี้แลเป็นที่รู้กันว่าเป็นอสัตบุรุษ.


วันอาทิตย์ที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2556

The Problem Spaces of IT, CE, CS, IS, SE

Y-axis represents 5 computing disciplines: As we go up this axis, the focus is on people, information, and the organizational workplace. As we move down on this axis, the focus is on devices and the data shared among them.
X-axis represents deepening or job positioning: someone who likes the idea of working in a laboratory to invent new things or in a university to develop new principles will want to work in a discipline that occupies the space to the left. Conversely, someone who wants to help people choose and use appropriate technology or who wants to integrate off-the-shelf products to solve organizational problems will want an area that occupies space to the right.
Shaded area shows focus of IT curriculum.



























































































Cf. Computing Curricula 2005 "The Overview Report" A cooperative project of
The Association for Computing Machinery (ACM)
The Association for Information Systems (AIS)
The Computer Society (IEEE-CS)

วันศุกร์ที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2556

Microsoft Academic Research : Domain Trend

ภาพรวมทุกโดเมนวิจัย พบว่า multidiscipline จะมากที่สุด
http://academic.research.microsoft.com/DomainTrend

สาย computer science
http://academic.research.microsoft.com/DomainTrend?TopDomainId=2